Психология

Чтоб разобраться в этом вопросе, нужно понять, что свойственно ребёнку и что свойственно взрослому человеку; в чем различие именно между этими двумя стадиями человека. Начнём с ребёнка, т. к. дети наиболее открыты и схожи в своём поведении, а значит их легче описать. И сразу оговоримся, да, все дети разные и всегда найдутся уникальные люди и среди детей и среди взрослых. Но тут мы не будем говорить о таких редких явлениях, а будем смотреть на общий «срез», который наблюдал почти каждый из нас.

Существует много взглядов и методов, как обучать детей. Многие из них давно выведены опытными педагогами и успешно опробованы на практике, но позабыты современным образованием. Один из таких трудов мы публикум на нашем сайте, дабы не затерялся он в потоке современных методик, которые имеют много вопросов, недоработок и просто откровенное сопротивление ребёнка.

Исходя из своих наблюдений и опыта других людей, некоторые наблюдатели смогли выявить общие закономерности, которые свойственны определённому поведению. Они не видели причины, но хорошо фиксировали результаты. Так появились психологические типы. Что же касается архетипов, то это более фундаментальный образ психотипа поведения человека, который неизвестно где “заложен”, но периодически себя проявляет через поведение человека.

Человеческая зависимость – это периодически возникающий процесс, требующий удовлетворить определённую потребность. Важно понимать, что если человек может сознательно контролировать это требование (не давать ему волю), то это - потребность, а если не может, и идёт у потребности на поводу – то это зависимость.

Отличить ложь от правды и просто и сложно одновременно. Сложно потому, что этот навык надо развивать, практиковать и совершенствовать. А легко потому, что как и любой другой навык, когда мы им владеем, применять очень просто. В данной статье мы разберём, с чего можно начать, как практиковать, и укажем общий вектор направления в этом вопросе. Приятного чтения!

“… Сознательная умственная жизнь представляет собой довольно незначительную часть бессознательной душевной жизни … За мотивами наших поступков, в которых мы признаёмся, несомненно, существуют тайные причины, в которых мы не признаёмся, а за ними есть ещё более тайные, которых мы даже и не знаем…” - Гюстав ле Бон.

Добродетель означает доброе деяние, которое ведёт к развитию через действие, противоположно как злые деяния (пороки) ведут к деградации через те же самые действия.  Далее мы рассмотрим список добродетелей, как называются, что означают, и что это даёт самому человеку.